TEATRO Y DISCAPACIDAD TEATRO INTEGRADO
Autor: Leonardo del Castillo.
Editorial: Dunken.

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TEATRO INTEGRADO

Al decir teatro integrado estamos hablando de que lleven a cabo esta actividad, de manera conjunta, personas con “capacidades diferentes” y  personas “convencionales” para lograr un espacio donde la pasión por el teatro los  una y los  potencie a todos. 

Para afirmar que se  hace teatro integrado no es suficiente decir  que se encuentran en el mismo lugar personas con discapacidad y sin ella. La forma en que se realiza indicará si efectivamente, es una actividad integradora.

Por ejemplo, si alguno de nuestros actores con capacidades diferentes no puede modular  correctamente una palabra, la primera estrategia podría ser cambiar esta por otra que le resulte más fácil de pronunciar. Otra alternativa sería que un actor convencional repita la palabra que no se ha entendido para favorecer la comprensión en el público. 

Estas son estrategias que pueden implementarse teniendo la precaución de que no sean una constante en la obra. Ya que si lo hacemos o le damos todo el texto a un convencional, la función de la persona con capacidad diferente será meramente llenar un espacio, estaríamos marcando la diferencia,  diciendo “vean como no puede”, “pobre, necesita de mí”.

En ocasiones presenciamos espectáculos de teatro integrado donde no se integra, sino que se marcan las diferencias, es decir, se resalta lo que algunos no pueden lograr con respecto a otros que sí pueden. Debemos tener claro que el objetivo es potenciar capacidades y que la presencia de una persona convencional debe ayudar a este propósito.

El papel de la persona sin discapacidad es el de acompañar y  apuntalar, pues cumplirá en muchos casos el rol de “referente” dentro del elenco o taller. En primera instancia, suele transformarse en  soporte y contenedor pero, paulatinamente, deberá correrse para  permitir un  mejor desarrollo de las personas con quienes comparte la actividad. 

Cabe destacar que, en ciertas oportunidades, pude presenciar durante el desarrollo de representaciones, cómo un actor convencional se equivocaba y quienes salvaron la escena fueron los actores con capacidades diferentes.

Esto no es una rareza ya que en todos los elencos de teatro, integrado o no, en algún momento un actor se olvida la letra y siempre aparece quien tiende una mano para salir del problema. Para que esto suceda con actores especiales, deben sentir y saber que son realmente protagonistas y que no están en el escenario cumpliendo el rol de marionetas de los actores convencionales o del director.

Para obtener este resultado debemos ser nosotros quienes alentemos a cada integrante sin subestimar a ningún actor. Esto se logra exigiendo en el día a día, para que todos puedan dar lo mejor de si, siempre respetando los tiempos y las posibilidades de cada uno. Esta forma de trabajo demanda mayor esfuerzo pero es la única forma de hacer teatro integrado

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